与全国大多数高校一样，我校广播电视类专业设立较晚，实验中心建设时间不过五年，所以设备大多比较先进。同时，因为广播电视业发展迅速，设备更新也较快。学校因此特别重视实验技术的更新和应用研究，加大实验教学条件建设的科技含量，为学生提供良好的实验技术平台。

实验教学方法多样，总体采用理论教学与实践教学相结合、课内实践与课外实践相结合、课堂实践教学与第二课堂实战相结合、校内校外实训实习相结合的方法，一般为教师指导、学生模拟训练与学生实际操作相结合，体现了以学生为主体的实践教学思想。

在整个实验教学过程中，首先教师对学生分小组进行有针对性的指导训练，播音与主持艺术专业课主要在播音主持实验室进行，一般10人左右为一组，老师根据课程情况进行发声、语言表达、播音、主持、采访、报道、表演等指导和训练；广播电视编导专业课程多3～5人为一组，在室外拍摄，在非线性编辑实验室、影视后期制作实验室、演播室、或多媒体教室、运用移动演播室等进行编辑制作的训练。

实验室教学的另一种方法是模拟训练，如模拟导播、模拟播音主持情景、模拟电视节目制作等。

实际操作训练多采用第二课堂和汇演与作品展播的形式进行，如校园电视台各栏目的采、编、播，学校宣传片的制作，“播响周末”、DV大赛等系列活动，专业汇报演出，短片展映等。

校外实习基地实习是实验教学的重要一环，为保证学生得到良好的实践锻炼，我中心在省内外建设了20多个实习基地，为学生提供了实践活动平台。在校内外指导教师指导下，学生运用在课堂上学习到的理论知识，和在实验室及第二课堂获得的实践经验，在广播电台和电视台进行真正意义上的实践活动，为自己走上专业工作岗位打下坚实的基础。

在实验课教学过程中，学生成为主角，教师的主要任务从传授知识转变为策划教学内容、设定教学目标、指导与监控学习过程、评价学习效果等。

对于实验课的考核，各门课程根据自身的特点制定具体的考核方法。录制节目、拍摄作品、纪录片创作、节目主持等都可作为考核方式。同时，中心实验课考核打破了期末一张试卷定乾坤的考核模式，大致采取“平时训练＋期末作品”的考核原则。对于包含理论与实验内容的课程，考核采用笔试和平时实验成绩相结合的方式，即“期末笔试＋平时实验操作”，平时实验操作成绩占30%～40%，期末考试成绩占60%～70%。